"Glauben, dass Englischunterricht verzichtbar ist"Lehrerpräsident Meidinger fordert: Streicht Englisch in den Grundschulen

Heinz-Peter Meidinger, Präsident des Deutschen Lehrerverbandes
Laut Heinz-Peter Meidinger, Präsident des Deutschen Lehrerverbandes.
RTL

Unsere Grundschulkinder können nicht richtig lesen, sollen aber schon Englisch lernen. Nicht sinnvoll, findet der Lehrerpräsident Heinz-Peter Meidinger. Er spricht sich erneut gegen Englisch an Grundschulen aus.

Meidinger warnt vor sozialem Sprengstoff

„Wir glauben, dass tatsächlich der Englischunterricht verzichtbar ist und dass man umschichten kann auf beispielsweise den Leseunterricht“, sagte er im ARD-„Morgenmagazin“. „Wenn Englischunterricht an der Grundschule tatsächlich einen Effekt haben soll, dann müsste er täglich, also fünfmal die Woche erfolgen. Das ist aber wegen des Lehrermangels illusorisch. Die zwei Stunden ab der 3. Klasse bringen erfahrungsgemäß wenig bis gar nichts,“ so Meidinger auf Nachfrage von RTL. Meidinger spricht von „sozialem Sprengstoff“ – die Schulen müssten sich auf das Wesentliche konzentrieren, d.h. Lese-, Schreib- und Rechenunterricht. Die Kinder wären sonst die „Schulabbrecher von morgen“, so Meidinger zu RTL.

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Deutsche Grundschüler können schlechter lesen als Gleichaltrige in anderen Ländern

Hintergrund ist die im Mai vorgestellte internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (Iglu), nach der jeder vierte Viertklässler in Deutschland nicht richtig lesen kann. International schneiden Grundschüler in Deutschland bei der Lesekompetenz schlechter ab als Gleichaltrige in vielen anderen Ländern.

An einigen Schulen könne der Englischunterricht auch Sinn ergeben: „Wir würden es den Grundschulen freistellen, ob sie die Englischstunden halten oder für die Deutschförderung verwenden. An Grundschulen mit einer bildungsaffinen Elternklientel, wo die Kinder über eine gute Lesekompetenz verfügen, schadet Englischunterricht nicht. An Schulen in sozial schwierigen Lagen oder mit hohem Anteil an Kindern mit Zuwanderungsgeschichte, sollte man dieses Stunden eher in die Lesefröderung stecken“, so Meidinger auf Nachfrage zu RTL.

Das Streichen des Englischunterrichts sei nicht die einzige Möglichkeit, um Grundschüler besser in den Kernfächern zu unterrichten. Meidinger plädierte für mehr vorschulische Förderung. (dpa/eku)

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